|
Bireylerin
yaşamındaki önemli kayıplar (ölümler) çok çeşitli yas tepkilerinin ortaya çıkmasına
neden olmaktadır. Kayıplar karşısında birçok birey, ortaya çıkan yas
tepkileri ile çeşitli yollarla baş ederek mevcut durumlarına uyum
gösterebilmektedir. Bununla birlikte, bazı bireyler ise kayıpları sonucu
ortaya çıkan yas tepkilerini çözümleme ve yas süreci ile baş etme sürecinde
birçok sorun yaşayabilmektedirler. Yas danışmanlığı ile bu tür durumlarda
yaşanan kayba yönelik olarak danışanlara önemli ve etkili yardımlar
sunulabilmektedir. Özellikle, 18-23 yaş arası üniversite öğrencileri yaşadıkları
kayıplar sonrası ciddi sorunlar yaşayabilmektedirler. Gelişimsel
özellikleri açısından bakıldığında, üniversite öğrencilerinin içinde
bulundukları yaş dönemi öğrencilerin çoğunlukla ailelerinden ilk defa
ayrılarak, kendi bağımsız kimliklerini oluşturmaya çalıştıkları bir süreci
kapsamaktadır (Janowiak, Mei-Tal ve Drapkin, 1995). Bu dönemde, çok
sevdikleri ya da kendilerine yakın hissettikleri bireylerin ölümü, gençler
açısından önemli gelişimsel ve akademik sorunları da beraberinde
getirebilmektedir (Toth, Stockton ve Browne, 2000). Bu çalışmada, Orta Doğu
Teknik Üniversitesi (ODTÜ), Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi (PDRM)
bünyesinde yas sürecindeki üniversite öğrencilerine uygulanan ve Worden
(2001) tarafından geliştirilen yas danışmanlığı modeli incelenmiştir. Bu
kapsamda, genel olarak yas kavramı ve yas tepkileri ile yasın üniversite
öğrencileri üzerindeki etkilerine değinilerek, ilgili modelin amaçları,
aşamaları ve danışma sürecinde kullanılan ilke ve teknikler ele alınmıştır.
|
|
The major losses (deaths) in the lives of the people reveal various
grief reactions. Moreover, many of them can cope with these grief reactions
and adapt their new circumstances. On the other hand, some people may have
significant problems resolving their grief reactions and coping adjustment
difficulties. Grief counseling offers significant and effective help to
clients who have experienced significant loss. Especially, 18-23 years old
university students may have significant problems due to their loss. When
their developmental stage were taken into consideration, the basic
characteristics of the university students include the process of breaking
away from their families for the first time and trying to develop their
independent identities (Janowiak, Mei-Tal ve Drapkin, 1995). At this stage,
youth struggling with loss due to death of a loved one may also have
important developmental and academic problems (Toth, Stockton ve Browne,
2000). In this study, a grief counseling model which is developed by Worden
(2001) and offered to bereaved university students at Middle East Technical
University (METU), Psychological Counseling and Guidance Center (PCGC) was
examined. Besides the concept of grief, basic grief reactions of
individuals, and effects of grief on university students were mentioned;
the basic goals, tasks, and counseling principles and procedures of the
model were discussed.
|
|
Yas, yas danışmanlığı, üniversite öğrencileri.
|
|
Grief, grief
counseling, university students.
|
Tam
Metin - PDF